Я за здоровое питание

Тест: «Правильно ли я питаюсь?»

1. Как часто в течение дня вы питаетесь?

А) 3 раза и более; Б) 2 раза; В) 1 раз.

 2. Всегда ли вы завтракаете?

А) всегда; Б) не всегда; В) никогда.

3. Из чего состоит ваш завтрак?

А) каша, чай; Б) мясное блюдо и чай; В) чай.

4. Часто ли вы перекусываете между завтраком и обедом, обедом и ужином?

А) никогда; Б) 2 раза в день; В) 3 раза.

5. Как часто вы едите овощи, фрукты, салаты?

А) 3 раза в день; Б) 1 – 2 раза в день; В) 2 – 3 раза в неделю;

6. Как часто вы едите жареную пищу?

А) 1 раз в неделю; Б) 3 – 4 раза в неделю; В) каждый день.

7. Как часто вы едите хлеб?

А) меньше 3 дней в неделю; Б) от 3 до 6 дней в неделю; В) за каждой едой.  

8. Сколько чашек чая и кофе выпиваете за день?

А) 1 – 2 ; Б) от 3 до 5; В) 6 и более.

9. Прежде чем есть первое блюдо с мясом, вы:

А) убираете из тарелки весь жир; Б) уберёте часть жира; В) оставите весь жир.

А теперь подсчитаем баллы: “А” – 2 балла, “Б” – 1 балл, “В” – 0 баллов.

Ключ к тесту:

0 – 10 баллов – есть опасность;

11 – 14 баллов – следует улучшить питание;

15 – 18 хороший режим и качество питания.

Задание. Посмотри на картинки и напиши, какие из этих продуктов полезные, а какие – нет.

«Спорт в моей жизни»

Меня зовут Хачатур. Я очень люблю играть в футбол, играю очень хорошо. Футбол — очень хороший вид спорта, он укрепляет мышцы ног, тело. Это очень полезно для здоровья.
Я сильный игрок, нахожусь в очень хорошей форме.

«Слова-предметы, отвечающие на вопросы КОМУ? ЧЕМУ?»

Задание 1. Раскройте скобки.

Образец: Я говорил (Мария), что она не права. – Я говорил Марии, что она не права.

  1. Говори тише: ты мешаешь брату делать уроки.
  2. Я всегда отвечаю дедушке на его сообщения.
  3. Мама часто читает дочке по вечерам.
  4. Благодаря помощи друзей мальчик не отстал от класса во время болезни.
  5. Учитель ответил ученику на его вопросы.
  6. Я показала контролёру свой билет.
  7. Он продал машину своему соседу.
  8. Девочке стало холодно, и она закрыла окно.
  9. Пассажиру нужно купить билет.
  10. Пациенту нельзя выходить на улицу – ему запретил врач.
  11. Пешеходу можно переходить дорогу только на зелёный свет.
  12. Гостью надо успеть на поезд, поэтому ему пора уходить.
  13. Мальчику скучно.
  14. Благодаря лекарству, которое мне выписал врач, я быстро поправился.
  15. Анне нравится ходить на дискотеки.
  16. Ребёнку стало грустно, потому что ему не дали конфет.
  17. Малышу трудно ходить без помощи взрослых.
  18. Человеку нужно понимание и сочувствие.
  19. Они пошли по другой улице и потерялись.
  20. Туристу было жарко в номере.
  21. Собаке очень хотелось есть.
  22. Учителю понравился ответ ученика.
  23. Тане стало плохо.
  24. Мы подарили бабушке конфеты и цветы.
  25. Алёне было весело в компании близких друзей.
  26. Благодаря таланту хирурга операция прошла успешно.
  27. Слезами горю не поможешь.
  28. Делу – время, а потехе – час.
  29. Завтра я еду к другу в гости.
  30. Ходить по дороге ночью небезопасно.

Задание 2. Раскройте скобки.

  1. Детям стало холодно на улице, и они зашли в дом.
  2. Братьям нужно рано вставать.
  3. Школьникам надо читать новый текст.
  4. Мы едем в гости к родственникам.
  5. Мне нужно позвонить родителям.
  6. Зрителям понравился новый спектакль.
  7. Александр привёз подарки своим друзьям.
  8. Учитель объяснил ученикам новое правило.
  9. Бабушка читает внукам сказку.
  10. Режиссёр объяснил актёрам, как они должны играть сцену.
  11. Марта подарила сёстрам духи на Восьмое марта.
  12. Москва слезам не верит.
  13. Дурная голова ногам покоя не даёт.
  14. Мы показали фотографии нашим знакомым.
  15. Директор написал письмо партнёрам из Москвы.

Кувшин с золотом

Слышать мне довелось от наших стариков, старики наши слышали от своих дедов, а их деды — от своих стариков, что жил когда-то бедняк-пахарь и был у него только клочок земли да пара волов.
И вдруг зимой у этого пахаря-бедняка издыхают волы. А когда наступила весна и пришло время пахать и сеять, без волов он не мог работать и сдал землю внаймы соседу. Стал этот сосед пахать, и вдруг плуг его наткнулся на что-то твёрдое. Смотрит он и видит большой глиняный кувшин, полный золота. Бросает он волов и плуг и бежит к хозяину земли.
— Эге, свет глазам твоим! — говорит. — В твоей земле отыскался кувшин с золотом, иди забирай его!
— Нет, братец, это золото не моё, — отвечает хозяин. — Ты снял у меня землю, ты пашешь, и всё, что в земле, твоё. Золото нашёл — пусть будет золото, всё равно оно твоё — бери!
Начинают спорить: один твердит — золото твоё, другой — нет, твоё. Спор разгорается, начинается драка.
Идут к царю с жалобой.
Как услышал царь о кувшине с золотом, глаза у него так и загорелись. Говорит:
— Не твоё золото и не его. Кувшин с золотом нашли в моей земле — значит, он мой.
И царь со своей свитой спешит туда, где нашли кувшин. Приходит, велит открыть его и видит: кувшин полон змей!
В ужасе и в гневе возвратился царь во дворец и повелел наказать дерзких пахарей, посмевших обмануть его.
— О государь, да продлится жизнь твоя, — завопили несчастные, — за что ты хочешь погубить нас? В кувшине никаких змей нет — там одно золото… чистое золото!
Царь посылает своих людей проверить. Люди идут, возвращаются и говорят — в кувшине золото!
— Вай! — удивляется царь, а про себя думает: «Наверно, я не разглядел как следует или не тот кувшин видел».
И снова идёт он туда, открывает кувшин, а в нём опять полно змей. Что за чудо? Никто понять не может. И царь приказывает собрать всех мудрецов своего царства.
— Растолкуйте, — говорит, — мудрецы, что это за чудо? Пахари нашли в земле кувшин с золотом. Иду я туда — в кувшине змеи, идут они — он полон золота. Что это может значить?
— Не прогневайся, о государь, на наши слова. Этот кувшин с золотом дарован бедным пахарям за их трудолюбие и честность. Когда идут они — находят золото, это награда им за честный труд. А когда идёшь ты и хочешь похитить чужое счастье — вместо золота находишь змей.
Царь содрогается и слов не находит в ответ.
— Хорошо, — говорит он наконец. — А теперь решите: кому из них принадлежит золото?
— Конечно, хозяину земли! — восклицает пахарь.
— Нет, тому, кто пахал землю! — возражает хозяин земли.
И опять начинается перебранка.
— Ладно-ладно, погодите, — останавливают их мудрецы. — Нет ли у вас детей — сына или дочери?
И оказалось, что у одного есть сын, а у другого дочь. Тогда мудрецы решают: поженить молодых и кувшин с золотом отдать им. Родители согласны, все довольны. Ссора кончается — начинается свадьба.
Семь дней и семь ночей справляют они свадьбу. А кувшин с золотом, полученный в дар за трудолюбие и честность, отдают они своим детям.
Золото — новобрачным, а змеи — жадному царю.

Вопрос

Кому бы вы отдали кувшин с золотом и почему?

Я бы разделил его на две части, одну часть отдал хозяину, а другую — пахарю .

Тема: «Слова-предметы, отвечающие на вопросы КЕМ? ЧЕМ?»

Тема: «Слова-предметы, отвечающие на вопросы КЕМ? ЧЕМ?»

ЗАДАНИЯ

Задание 1. Запишите правильную форму слов-предметов, отвечающих на вопросы КЕМ? ЧЕМ? (множественное число).

Образец. Самолёт летит над (реки), (поля), (города). – Самолёт летит над реками, полями, городами.

  • Машина стоит перед магазинами, перед киосками.
  • Документы лежат под книгами, под бумагами.
  • Я иду в музей с друзьями, с сёстрами.
  • Дети прятались за домами, за деревьями, за машинами.

Задание 2. Заполните пропуски словами по смыслу: с головой, с характером, с руками оторвут, со странностями, с честью, с горем пополам.

Образец. Я не сомневаюсь, что Саша прекрасно сдаст экзамены – он парень с головой.

  • Я легко продам эту машину – за такую цену у меня её с руками оторвут.
  • Мы с головой перевели документы с армянского, но в правильности перевода не
    уверены.
  • Наташа – девушка необычная и со странностями, но очень добрая и честная.
  • Володя – человек жёсткий, нелёгкий, как говорится, с характером , но подчинённые к нему
    привыкли.
  • Я горжусь своим отцом – у него была очень нелёгкая жизнь, но он с горем пополам вышел из
    всех испытаний.

Задание 3. Раскройте скобки. Вместо пропусков впишите предлоги между, с, перед, за, над.

Образец. На набережной стояло красивое белое здание ____ (колонны) из мрамора. – На набережной стояло красивое белое здание с колоннами из мрамора.

  • Мы с друзьями серьёзно задумались над словами учителя.
  • Перед экзаменами мы всегда много занимаемся.
  • За разговорами мы не заметили, как пролетело время.
  • Несколько недель больной был между жизнью и смертью, но благодаря усилиям врачей он поправился.

Задание 4. Измените предложения по образцу.

Образец. Игорь любит футбол. – Игорь увлекается футболом.

  • Я вчера встретила подругу. – Я вчера встречалась с подругой.
  • Шекспир сказал, что весь мир – театр, а люди в нем – актёры. – Шекспир назвал весь мир
    театром а людей в нём — актерами.
  • Муж Тани врач. – Таня замужем за врачом.
  • Экология – это наука об охране окружающей среды. – Наука об охране окружающей среды
    называется экологией.
  • Мне очень интересна история. – Я интересуюсь историей.
  • Андрей Васильевич получил звание профессора. – Андрей Васильевич стал профессором.
  • У меня нет времени разговаривать. У меня много дел. – У меня нет времени разговаривать, мне нужно заниматься делами.

Мой друг

У меня есть лучший друг. Его зовут Сероб. Сероб живет в соседнем квартале. У него есть младшая сестра. С Серобом мы вместе проводим выходные. Мы часто играем в футбол или катаемся на велосипеде. Он добрый и умный. Я рад, что у меня такой хороший друг.

Второе путешествие на Луну

  1. Как Мюнхаузен оказался на Луне второй раз?

Ветер вскинул их корабль над водой и понёс его, как пушинку, по воздуху, и они оказались на Луне. Читать далее «Второе путешествие на Луну»

Необыкновенный олень. Приключения барона Мюнхаузена

Впрочем, со мной случались чудеса и почище. Иду я как-то по лесу и угощаюсь сладкими, сочными вишнями, которые купил по дороге.
И вдруг прямо передо мной – олень! Стройный, красивый, с огромными ветвистыми рогами! Читать далее «Необыкновенный олень. Приключения барона Мюнхаузена»